DEPARTAMENTO DE: BOYACA
MUNICIPIO: SOTAQUIRÁ
EMAIL: malaverlemusismaelantonio2@gmail.com
TITULO: CÓMO FORMAR PARA LA RESPONSABILIDAD
IMAGEN:
GRADO: SEXTO A ONCE
AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA, ÉTICA Y VALORES
LOGROS Y COMPETENCIAS: Desarrolla actitudes propias de un ser responsable de: sus sentimientos, actos y pensamientos.
Analiza sus capacidades frente a la responsabilidad.
PALABRAS CLAVES: PERSONALIDAD ACTITUDES FORMACIÓN
RESPONSABLE SABIO PERFECCIÓN FELICIDAD
R E S P O N S A B I L I D A D
PREGUNTA GENERADORA: Revisando tus propias actitudes y sentimientos: ¿Crees que has sido lo suficientemente responsable? ¿En qué se manifiesta?
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Cuentan que un campesino se encontró un huevo de águila, como tenía una gallina clueca colocó el huevo para que fuera incubado por ella,de tal manera que nació el aguilucho y creció como si fuera un pollo.
Durante toda su vida el águila hizo lo mismo que hacían los pollos,pensando que era uno de ellos:escababa la tierra, se alimentaba de gusanos y lombrices, piaba y cacareaba,sacudía las alas y volaba algunos pocos metros a no mucha altura.
Pasaban los años y un día divisó muy a lo alto en el límpido cielo una magnìfica ave que flotaba majestusamente por los aires moviendo sus poderosas alas doradas.
Qué es eso preguntaba a una gallina que estaba junto a ella es el águila la reina de las aves le contestó, pero tu y yo somos diferentes, no pienses en eso.Y el águila seguía conservando la tradición y las costumbres de las gallinas.
Un buen día el sabio campesino atemorizado porque el águila acabara con su corral decidió enseñarle a volar, el método no lo conocía pero se las ingeniaría, se subió a una pequeña montaña y empezó a tirarla de lo alto,pero fueron duros los golpes y no aprendía, luego se subió a un árbol y de allí la tiró abajo, el golpe fué peor, decidió irse a las montañas donde encontró varias aves de su especie, solamente al mirarlas y compartir con ellas unos momentos el águila se dió cuenta que eran de los mismos y solo ellos le enseñaron el arte de volar.
ACTIVIDADES:
I ACTIVIDAD: identifica tus saberes previos
1.- ¿Qué entiendes por responsabilidad?
2.- ¿Cuáles son los elementos esenciales para actuar de manera responsable?
3.- ¿Crees que se puede comparar los contenidos del anterior texto con la vida del ser humano? ¿De qué manera?
4.- Describe las actitudes de cada uno de los personajes de la anterior situación
5.- ¿Qué valores se destacan en la anterior situación?
6.- Describe los criterios de la responsabilidad
7.- Elabora una historieta al menos de 15 cuadros donde muestres la forma como se vive actualmente la resonsabilidad a nivel: -Personal -Familiar Escolar
-Social -Espiritual -Religiosa -Moral
II ACTIVIDAD:
De la colección "valores civismo familia y sociedad" No.3 págs.271-275
1.- Elabora una serie de conceptos de Responsabilidad.
2.- Relacione: Responsabilidad y Libertad
3.- ¿Por qué son imporatantes el: -ver -juzgar -actuar en la práctica de la responsabilidad y de la libertad?
4.- ¿Por qué afirmamos que la responsabilidad es absoluta en el sentido que se tiene o no se tiene?
5.- ¿Qué piensas de la afirmación: "El hombre es responsable en todo momento, su éxito no está en las estrellas que conquiste, sino dentro de sí mismo"?
6.- ¿Qué se entiende por responsabilidad en nuestra familia?
7.- ¿Crees que tienes la capacidad para aceptar las consecuencias de tusactos, en qué lo manifiestas?
8.- Da las razones por las cuales existe la tendencia a delegar las responsabilidades propias a otros.
9.- ¿Qué podemos hacer para cumplir cada día mejor nuestras responsabilidades?
III ACTIVIDAD:
1.- Visita:
http://www.paginadigital.com.ar/articulos/2008/2008prim/cartas7/peru-020708.asp
http://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_social
http://www.universia.net.co/laboral-empresarial/destacado/la-responsabilidad-social-en-todas-las-esferas.html
http://www.tupatrocinio.com/imagenes.cfm/responsabilidad
2.- Elabora un resumen en tu cuaderno de estos contenidos
3.- Relaciona responsabilidad personal y responsabilidad social.
4.- Describe las imágenes de responsabilidad
5.- Visita las herramientas de andamiaje: elabora conclusiones de la historieta, traduce el mapa mental y toma las palabras relacionadas con la responsabilidad.
6.- Elabora una reflexión con las diapositivas de la siguiente página: http://www.google.com/search?hl=es&rlz=1W1GGIE_es&q=con+las+manos+vac%C3%ADas+en+power+point&btnG=Buscar&lr=
HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE: 1.-Historieta: Visita: http://culturacomic.com/blog/2008/09/03/la-familia-burronhistorieta-con-responsabilidad-social/
2.- Mapa mental: Visita:http://www.12manage.com/methods_mind_mapping_es.html
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
EXCELENTE: Describe elementos fundamentales de la responsabilidad, analiza la manera como se vive en los diferentes niveles especialmente en el personal.
SOBRESALIENTE: Identifica algunos elementos de la responsabilidad teniendo en cuenta sus propias actitudes.
ACEPTABLE: Muestra poco interés para tomar los elementos de la responsabilidad aplicándolos a sus propias actitudes.
INSUFICIENTE: Es apàtico en la toma de elementos de la responsabilidad para aplicarlos en su vida diaria.
RECURSOS:
Valores, civismo familia y sociedad
De la parábola a la metamorfosis
Internet
Computadores
BIBLIOGRAFÍA Y CIBERNÉTICA:
http://www.paginadigital.com.ar/articulos/2008/2008prim/cartas7/peru-020708.asp
http://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_social
http://www.universia.net.co/laboral-empresarial/destacado/la-responsabilidad-social-en-todas-las-esferas.html
http://www.tupatrocinio.com/imagenes.cfm/responsabilidad
